Pensemos Menos... Aceptemos Mas

Pensemos Menos... Aceptemos Mas... Consideremos los sentimientos !!

Sólo se aprende si hay una escucha

 Enseñar o psicoanalizarse requiere de la presencia de los cuerpos y del amor. Así lo muestra el film dirigido por Philip Falardeau. La historia se recorta en una escuela donde un hecho dramático trata de ser silenciado por los directivos.

Por Graciela Giraldi*

Si bien diferenciamos el saber escolar que adquiere el alumno en su aprendizaje del saber del inconsciente que se pone en juego en la experiencia del sujeto analizante, ambas experiencias subjetivas no son sin el amor del niño, sin sus sentimientos, sin sus palabras y silencios, sus angustias y preocupaciones, sus gustos y disgustos.

Y si aprender o psicoanalizarse son experiencias subjetivas es porque no son etéreas ni internáuticas, sino que hay presencia de los cuerpos. Es decir, que tanto la relación del alumno con su maestro como el lazo del analizante con su analista están mediatizados por el amor de transferencia, por el amor al saber que el niño le supone a su maestro de carne y hueso como también a su analista. Ahora bien, no hay reciprocidad en la respuesta del maestro al amor de su alumno en tanto que con su acto el docente lo educa, así como la respuesta del analista a la transferencia de su paciente no es amarlo sino psicoanalizar.

Observamos en nuestra época que el amor al saber en los niños resulta en ocasiones no sólo sofocado por el mercado de la técnica informática, sino que el mismo lazo del alumno con su maestro resulta muchas veces cortocircuitado por el pretendido control higienista de los afectos que invade la vida en el aula.

Esta problemática es tratada en el film canadiense titulado Profesor Lazhar, dirigida por Philip Falardeau. La historia se recorta en una escuela donde ocurre un hecho dramático: el suicidio de una maestra en el aula donde daba sus clases. Un alumno de ella la encuentra ahorcada y queda shockeado, como así también sus compañeros.

¿Qué hace el cuerpo directivo de esa escuela? En un abrir y cerrar de ojos pinta el aula con otros colores y todo sigue igual que antes, es decir que los alumnos continúan yendo a clase normalmente. Aunque, movilizada por un fantasma de control afectivo, la Directora da lugar a los servicios de un psicólogo para que no se desborden los alumnos huérfanos de su maestra, y les pone un maestro reemplazante cuyo nombre es el Profesor Lazhar, a quien se le aclara de entrada que las normas escolares prohíben abrazar a los chicos, y que debe conservar la distancia física estricta con sus alumnos.

Esta pretensión aséptica también se extiende a no alojar la elaboración del duelo que cada alumno tiene derecho a hacer por la pérdida de su maestra, idea que no sólo es sostenida por esa institución escolar sino que es compartida por los padres, lo que no hace más que inflacionar la problemática del dolor subjetivo ante un duelo que se congela en su silenciamiento. Dicha política del avestruz provoca la desorientación, la soledad y la angustia de los chicos, pero también del cuerpo docente.

Hay una escena en la película donde una pareja de padres le exige al maestro que se dedique a enseñar y no a educar a su hija hablándole de los valores de la vida porque para educarla están ellos.

Interpreto que esos padres pedían un imposible al maestro al demandarle que no sea maestro sino un mero robot cumpliendo con el programa de enseñanza curricular, que no le pusiera el cuerpo a lo que enseñaba, que se remitiera sólo a dar conocimientos a sus alumnos y que silenciara el violento episodio del suicidio de su colega en el aula.

Por fortuna, el llamado profesor Lazhar se subvertirá a la demanda de mirar para otro lado, orientándose por su deseo de educar y apostando mediante su acto docente a la subjetividad de sus alumnos, y dará lugar a la elaboración del duelo por la pérdida de la querida maestra, alojando los temores y culpas de los chicos, y alentando a sus alumnos a ponerle palabras al dolor de cada uno por lo que no tiene explicación: la muerte de los seres queridos.

Esta película enseña que los niños tienen derecho a aprender el saber escolar pero también a ser escuchados como sujetos por sus maestros.

La diferencia con el psicoanálisis es que cuando un niño que sufre llega a lo del psicoanalista es el niño el que sabe sin saber lo que sabe. Al analista le cabe interpretar o enseñarle a leer al analizante el texto de su deseo inconsciente.

*Psicoanalista. Miembro ERINDA, EOL y AMP.

Fuente: www.pagina12.com.ar

'Día y Noche' Cortometraje de Pixar

Día y Noche un corto animado de Pixar Studios del 2010 que antecedió al regreso de Toy Story 3. Es la lucha del día y la noche, dos personajes muy caprichosos que intentan pintar el fondo de su color.

Un corto reconocido como de los mejores de los estudios Disney, 5:50 minutos de diversión de dos curiosos personajes que pelean por sus diferencias pero luego de conocerse un poco más entienden sus diferencias y nace una hermosa amistad.

SINOPSIS

El Día se encuentra con la Noche. El Día y la Noche en un primer momento tienen miedo y desconfían una de la otra. Pero a medida que descubren cada una las cualidades de la otra - y llegar a darse cuenta de que cada uno de ellos ofrece una ventana distinta en el mismo mundo-la amistad crece y ayuda a ganar una nueva perspectiva de la vida. Cuando llegan a la escena de la torre de radio una vos dice: 
* El miedo a lo desconocido *
* Tienen miedo de nuevas ideas ... *
* Ellos están llenos de prejuicios que no se basan en no nada en la realidad, pero en base a "Si algo es nuevo rechazo es inmediato, porque es aterrador para mí."
Lo que hacen en cambio es sólo quedarse con lo conocido. Ya sabes, para mí, las cosas más bellas de todo el Universo son los más misteriosos. 
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LOS NIÑOS TAMBIÉN NECESITAN SER ESCUCHADOS

  Ya sean adultos o niños ... todos necesitamos ser escuchados....


  Si bien los adultos a veces tienden a tener problemas para comunicarse , expresarse decidirse o entender, corren con una pequeña ventaja son adultos y pueden plantear de alguna forma u otra su problema, su inquietud, buscar ayuda y ser tomados en serio!! PERO Y LOS NIÑOS?? Los niños no son tomados enserio.. en su mayoría de las veces ... tiene que pasar algo grave para que el adulto preste atención a esas pequeñas señales que el niño demuestra, ellos reaccionan distinto a un adulto.

"La Verdad Os  Hará Libres"

Algunas personas creen que hay determinadas cosas que a un niño no es capas de comprender...y en mi opinión es mentira, los niños tiene una mente muy abierta y si se les habla con sinceridad, optimismo y en su lenguaje o con palabras que ellos reconozcan, seria como explicarle a un adulto, con la pequeña  diferencia que no pueden hacer mucho al respecto, no pueden dar una solución... aunque trate o intente ayudar... 
  Cuando yo tenia 6 años mis padres muchos meses antes de mi próximo cumpleaños se separaron ...algunos creen que el niño necesita ir al psicólogo por las dudas pero en realidad es el padre o la madre el/la que necesita desahogarse! .. para mi mama fue duro estaba asustada de si podría criarme a mi sola, pero junto valor para hacerlo, tenia que hacerlo. Yo era chiquita pero no tonta, sabia que algo pasaba, así que llene de preguntas a mi madre. Muchos padres les mienten o niegan a sus hijos ... mi mamá hablo de frente y con la verdad , contestaba solamente aquello que le preguntaba.
 Ahora que sucede con esto de que los niños no son escuchados? Escuchar es más que oír, Cuando les oímos estamos haciendo apenas un esfuerzo físico para enterarnos de lo que nos cuentan, mientras cuando les escuchamos no solo nos estamos poniendo al corriente del tema como también nos involucramos en ello.es establecer una comunicación más profunda y duradera, es alimentar la confianza entre padres e hijos. Los niños tienen derecho a ser escuchados. La comunicación entre padres e hijos fomenta el acercamiento y la unión de una familia. No me refiero a las charlas de todos los días, sobre lo que deben hacer los hijos, y sí a saber escucharlos con interés y atención. Los niños no son tontos, ellos lo saben. Además, estaría bien que supieras que los niños que no son escuchados pueden tener problemas de autoestima. 

  Yo creo que algunos padres (no quiero generalizar porque lo detesto) hoy en día están mas atentos a otras cosas injertos tanto en la rutina que en sus hijos ....los niños tienen formas muy raras y diversas de hacerse notar...algunos inventan amigos imaginarios porque en ocasiones se sienten solos, hablan solos juegan solos , y se terminan aislando. Otros dicen tener novias/os para no ser diferentes los demás otros cambian de ropa seguido para no parecer diferente o inferior, otros como en mi caso cuando tenia 11 .. dicen necesitar lentes cuando en realidad no los necesitaban! Otros hacen berrinches, gritan, saltan por encima de las cosas, trepan , se esconden, dibujan en cualquier parte,hablan sin parar, se ensucian, lloran, insultan, otros simplemente se quedan callados y otros golpean y lastiman sus cuerpos o el de otros! . La mayoría cree que el acto de golpear o lastimar a alguien proviene de una imitación de lo que sucede en la casa , pero no siempre es así... si bien es verdad que los niños aprenden por imitación .. no quiere decir que sea de la casa solamente, hoy en día la sociedad demuestra cada vez mas violencia pero si los padres hablaran de forma correcta con sus hijos.. la situación seria distinta ... pero cuantos padres hay que consienten a sus hijos dejándolos hacer cualquier cosa... así solo los entierran mas en un camino ineficiente para ellos, ahora y para el futuro! 

Cuando no se les explica las cosas a los niños apropiadamente .. ellos se confunden y creen cosas que en realidad no son ... cuando se ven ignorados acumulan inseguridad en los demás y en ellos mismos , aunque no lo demuestren, acumulan soledad, miedos, enojo y así como algunos reaccionan tirándose al suelo para gritar llorar o hacer una simple rabieta...otros se desquitan con los demás golpeándolos o lastimándolos... otros se convencen de que en realidad son ellos los culpables asumen la responsabilidad y llegan a  la conclusión, aunque sean niños, que todo seria mejor si ellos no estuvieran. si parece increíble creer que un niño pueda pensar de esa forma .. pero lo hacen y no pretenden en ningún momento decírselo a nadie por vergüenza o miedo de que los vallan a retar o castigar! 

MADRES, PADRES, MAESTROS, HERMANOS, CUIDEMOS LA SALUD MENTAL DE NUESTROS NIÑOS HABLEMOS CON ELLOS. Aquí les dejo unas pautas que los pueden ayudar a la relación con los chicos!

 1- Acércate a tu hijo. Ponte al mismo nivel físico que él. No es aconsejable que estés ni más arriba ni más abajo que él.

 2- Olvida lo que tengas que hacer por un momento y dedica algunos minutos al día a estar totalmente a la disposición de tu hijo. Presta total atención a lo que te dice tu hijo

3- Procura ponerte en el lugar de tu hijo y pregúntate a ti mismo si le das atención. Si lo escuchas, le estarás educando a que también te escuche a ti y a los demás.

4- Haz un esfuerzo para involucrarte más en lo que dice tu hijo que de la forma con la que él te cuenta o habla.

5- Aprende a escuchar no solo las palabras de tu hijo, pero especialmente a sus gestos, silencios, expresiones, etc.

6- Busca un lugar tranquilo para escuchar a tu hijo. Evita lugares con mucho ruido o con muchas distracciones.

7- Lo más importante en una conversación con los hijos es escucharles y no estar absorbido en la reflexión de lo quieres decir en respuesta.

8- Mientras tu hijo esté hablando, no lo interrumpas. Deja que él concluya su punto de vista y no te precipites en hacer conclusiones o suposiciones.

9- De vez en cuando sonríe y asiente con la cabeza de que estás comprendiendo lo que te dice tu hijo. Si ves que es necesario, haz preguntas a tu hijo sobre lo que te está contando.

10- Es importante que mantengas un contacto ocular durante la conversación.

Vilma Medina. Directora de GuiaInfantil.com

Aquí les dejo dos películas que vi en los últimos dias donde se puede ver reflejado diferentes comportamiento de los niños!

• Crónicas de un Niño Solo (película Argentina de 1965)

• Pequeñas Grandes Amigas (película)

OTRA VEZ SENSIBILIZADA POR EL ANIME

GRACIAS AL ANIME aprendí, aprendo y seguiré aprendiendo muchas cosas.. Muchos creen que el anime es para niños .. . y detesto que la gente piense eso...porque hablan sin saber...el anime puede hacer en ocasiones, sensibilizar a una persona. Hoy me paso otra vez .. descubrí como puede dos familias que por motivos de la vida se vieron obligadas a dividirse.. y  por ese destino de la vida las unió para descubrir un mundo nuevo ...
Hay una frase que dice -" no hay mal que por bien no venga", dicen que "las cosas pasan por algo"..y creo que es verdad .. el fin de todo siempre es aprender un poco más y crecer, si viene con algo mas es merito nuestro!
Es difícil decidir entre lo que dice la mente y lo que dice el corazón.. pero no tenemos que decidir entre uno y otro, hay que juntarlas y crear un punto medio para no lastimarse a uno mismo, ni lastimar a otros!
PIENSA no seas impulsivo , pero a la vez CREE y PERSIGUE en lo que sientes!
... En el mundo hay muchos estilos de familias! aqui vemos una de ellas...
http://www.tu.tv/videos/kodomo-no-jikan-06-sin-ceensura

ABRAMOS LOS OJOS Y HAGAMOS UN CAMBIO

Los humanos no son una especie inteligente.. esta mal dicho ...somos especies con capacidad de razonamiento... un animal que piensa.. bien o mal pero que piensa... y la pregunta es ... porque teniendo una capacidad tan enorme no la usamos para el bien?¿? no valoramos no compartimos.. tal vez tu no seas así .. pero la terrible verdad es que cada vez es mas el numero de animales, que se hacen llamar personas, y que destruyen todo... desde lo mas pequeño hasta lo mas grande! primero los animales.. luego el paisaje, la tierra, el agua, el aire.. seguimos con otras personas .. que mas nos falta destruir para darnos cuenta que lo que hacemos esta mal! lo tenemos todo q mas queremos

TODO UN DESAFIO

Comenzar un nuevo proyecto es todo un desafío! el vivir tu es un desafío .. y no nos queda de otra que arriesgarnos, dejar que el corazón nos guíe.. es una lucha constante entre la lógica y los instintos !
es por esa razón que para comenzar este blog ... iniciare con una frase que mi profesora me dijo una vez 

"NACER NO PEDIMOS, VIVIR NO SABEMOS ,  MORIR NO QUEREMOS "

Esta frase fue sacada de un grafiti ...son mensajes urbanos que muchas veces dicen mas que cualquier persona usando su propia vos